【正文】
上天竟如此不公,讓我遇到了3位我不喜歡的化學老師:
第一次接觸化學時老天就讓我遇到了一個極不負責任的老師.每次講題都避免不了以下內容:
“要講啵？”老師輕蔑的問道。
“不用講”我們只能這樣回答（其實也只有少數同學回答）．
“不用講那我就不講了”老師露出狡黠的目光.
你要知道在他帶的班里他講得可詳細了.
幸好中考容易,要不然我會記恨他一輩子的.
第二位則是高中時的化學老師.這位老師文化是有,就是不懂教書技巧.他上的課索然無味.
第三位是我最最最討厭的化學老師,也是當前我遇到的最最最作嘔的老師--“陳業(yè)竹”，“陳業(yè)竹”何許人也，某市一中化學老師是也。年齡40有好幾，相貌極其丑陋，酷似業(yè)竹，故人稱“陳業(yè)竹”。
老師？呸呸呸…呸…呸呸…嘔…嘔…嘔…我吐…我吐…我吐吐吐.還老師呢?別褻瀆“老師”這兩個字,它簡直是個人渣、廢物、垃圾、敗類、喪家犬……
正文正式開始：
“咳咳”每次上課它都會咳嗽兩下，隨即吐一口的痰.我懷疑它不只有癆病還有神經病。
“上課”,陳業(yè)竹（我大人不計小人過委婉地稱它“陳業(yè)竹”吧）破天荒的第一次喊道．
“老～師～好～”，我們很熱情地用比平常更宏亮的聲音回應道.
隨即它便“哼”的一聲說道：“曉得我為什么喊‘上課 ’啵？我是在提醒某些人現在上課了喲．哼！”
這是什么人?大家來評評理.老子說它好,它還不領情.偶無語……
它招呼也不打拿著試題念道：
“第一題選B。”（每次報答道時它都會把聲音拉得很長，目的之一就是豐富課堂內容．）
“第二題選C。”
“第三題選A。”
“第四題選D。”
“第五題，這個問題就不用講了，我在以前講過撒，就是方程式的問題嘛，根據電子得失、化合價升降就可以得出結果嘛，單質最后配嘛,這個我就不再講了可以啵？”
（被它認為不用講的問題，它每次都會婆婆媽媽講這么詳細，其實也挺難為它的。不過它最終也沒給出答案。）
“第六題選D.”
“第七題選A.”
“第八題，第八題就很簡單嘍，我就不講了。”
（過了一會兒）
“哼，我估計還有三分之一的同學不知道。”
我們笑了笑。
“哼，你們別笑，肯定有這樣的人。”……
以此類推，選擇題很快就講完了。
“下面看到16題，這個問題也很簡單嘍。”隨后它用著它獨具夸張色彩的嗓子嘰哩咕嚕亂講一通…黑板上什么也沒寫。我們面面相覷…
“你們別看著我，我是不會寫的。關于這個問題我以前已經強調過多次。還不明白，下課你們自己去思考。我是不會講的耶”
（它媽的，講了我們就明白，我們還用得著在這補嗎？長得挺有創(chuàng)意，活得還挺有勇氣…）
這時有人提出了一個問題。它聽明白后又是輕蔑地哼了一聲，又是用頗具輕蔑的神態(tài)解釋，然后又不耐煩的說道：
“坐下喲，哼，你們提問題我是不會直接告訴你們的，我還會反過來問你們，嘿…”它得意的笑，得意的笑…好像老子就是被它打敗的對手。
“下面看到17題，這個題目它本身就有問題，方程式寫錯了嘛。你們不要說課外書有，課外書上不算。我早就說過嘛，我們以課本為準嘛。教育局沒說，我們認為它就是錯了嘛。”
這種話本來是很好的，可是被陳業(yè)竹說出來味道就完全變了：這斷話我不知道它重復了多少遍，但我知道每次重復這段話后它都不忘炫耀自己一番。而每當炫耀自己一番后又接著談高考也有錯題以顯示自己有多么的歷害。
……“下面看到最后一題，最后一題～有點難”
隨后它用粉筆畫了一黑板。
“這些重要的題目，我一般都會講得很詳細，答案你們自己去總結，我就不說了，唉，我就不講了。”
當有人糾正自己的答題答案時陳業(yè)竹肯定會說：“哼，有人在抄撒，你抄沒用，哼！”
過了一會兒，它便拿著復習書說道：“我先報下選擇題答案”
（此時已打下課鈴了）
“第一題選B（此時它還是把聲音拉得很長）
第二題選D
第三題選D
……
第十六題選A。
好了今天就講這么多。”下次回來它說道：“上節(jié)課我們講完了選擇題撒”
偶啞口無言……
咋叫偶遇到了這種人～噢～是人渣。這咋辦呢？偶們只有在它談些“長篇大論”時給以發(fā)自內心的最真誠的“噓”聲……
【跋】
本人并沒有受到“陳業(yè)竹”的任何批評或者處罰，記錄的全是事實。沒想到寫著寫著居然寫了這么多，平時寫作文我咋沒這么厲害。現在倒好扯了2000多字，完全抵得過2篇語文作文，到現在我還沒寫過這么大篇幅的文章�；藥滋斓臅r間終于完成了這部“鴻篇巨作”，以前所有的成就感加起來也沒今天完成這篇“巨作”的成就感強烈。唉，寫這篇文章實屬無奈，無奈連手機都寫壞了。
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