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重抓課堂管理，繼續(xù)實(shí)行走課制度，行政值班、教務(wù)部門檢查相結(jié)合嚴(yán)密控制課堂。 ú繼續(xù)開展“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”做法，凸顯“三主”（以學(xué)生為主體、以課堂為主，以訓(xùn)練為主）。邀請(qǐng)上級(jí)業(yè)務(wù)部門深化指導(dǎo)，打造出十三中特色，形成品牌。 重抓備課組集體“集慧式”備課，組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)落實(shí)，實(shí)行“導(dǎo)師制”，骨干教師與年輕教師結(jié)對(duì)子，真正做到幫輔指導(dǎo)，共同提高。 ú深入研究學(xué)習(xí)小組建設(shè)，出“樣板級(jí)部”或“樣板班”，及時(shí)總結(jié)不斷完善。在原有基礎(chǔ)上，深入研究實(shí)踐，出效果、創(chuàng)特色，切實(shí)利用好備課組、學(xué)習(xí)小組兩個(gè)載體，提高我校教學(xué)質(zhì)量。

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