本合集主要包含了以一些簡(jiǎn)單的日常生活對(duì)話和基礎(chǔ)單詞為主的小學(xué)一年級(jí)英語教案，以便能讓學(xué)生會(huì)說、能聽懂一些日常生活中所需要表達(dá)的語言，要求讀音正確，語調(diào)自然。并在教學(xué)過程中逐步激發(fā)出學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣.

合集中包含的教案有

1 1A Unit 5 

2 1A Unit 7

3 1A Unit 2

教案舉例

一、教學(xué)內(nèi)容：part d & e
二、教學(xué)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)鞏固問候語how are you？及其答語，要求讀音正確，語調(diào)自然。
2、復(fù)習(xí)鞏固句型: how are you？i‘m fine/well/good，thank you。
3、激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，會(huì)唱歌曲how are you？
4、完成教學(xué)uint2。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，會(huì)唱歌曲how are you？
四、教具準(zhǔn)備：
磁帶、錄音機(jī)。 
五、教學(xué)過程：
a. greeting
（the teacher stands at the door and greets the students as they come in the door.）
t: hello. hi.
（the teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.）
t: hello.
ss: hello.
t：class begings.
s1: stand up.
t: hello, boys and girls.
ss: hello, miss que.
（the teacher looks at individual students and prompts them to answer.）
t: what’s your name?
s1: hello, my name is ….
t：how are you?
s1:i’m fine, thank you.
開起小火車，一個(gè)接一個(gè)和后面的小朋友打招呼。
b、presentation：
when we meet someone, we should say “how are you?” now, let’s watch and listen.
c、sing a song 
1) 反復(fù)播放how are you ?讓學(xué)生先熟悉曲調(diào)。
2）帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)歌詞，并按音樂節(jié)奏做歌詞誦讀練習(xí)。
3）帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱歌曲。
4）引導(dǎo)學(xué)生替換歌詞，如fine 可替換成well, good等。
d、play a game
1) 課前布置學(xué)生找一個(gè)或者作一個(gè)自己喜愛的卡通形象的手偶。
2）教師講解游戲的做法，并進(jìn)行示范。
3）小組內(nèi)使用手偶開展對(duì)話游戲，用學(xué)過的語言進(jìn)行交流：
s1: good morning/ afternoon/ evening. what’s your name?
s2: my name is …
s1: how are you?
s2:i’m fine/ well/ good. thank you .
e、practise 
（1）活動(dòng)1：listen and judge.
教師先向?qū)W生解釋清楚題目的做法。
——how are you ， helen?
——i’m fine , thank you.
請(qǐng)學(xué)生聽錄音，要求學(xué)生根據(jù)錄音判斷對(duì)話內(nèi)容是否與圖畫意思一致，相符則為笑臉，否則為哭臉。
（2）活動(dòng)2：listen and respond.
    錄音中，畫面上的某個(gè)人物正在和另一個(gè)人打招呼。根據(jù)圖片所示內(nèi)容用已學(xué)句型作出應(yīng)答。
師生互問，生生練習(xí)問答。
（3）學(xué)習(xí)活動(dòng)3：listen and colour
要求學(xué)生在聽錄音后，根據(jù)錄音內(nèi)容將字母涂上合適的顏色。
（4）學(xué)習(xí)活動(dòng)4：look and act
要求學(xué)生先看圖，然后依據(jù)圖意說英語并表演。
教師組織學(xué)生操練句型。
——is this david?
——no./…
f、assign homework
（1）聽錄音，進(jìn)行對(duì)話。
（2）鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語相互打招呼。
（3）鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。
g、  writing on the blackboard
unit 2  how are you？
——how are you？

——i‘m fine/well/good，thank you.

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